“双减”政策落地以来，教师人才队伍普遍面临教学转型、课后服务等诸多方面新挑战。去年9月，衢江区迎来省“希望之光”教育专家团队，给衢江教育注入了新的活力。通过专家团队架立衢江与诸暨的沟通桥梁，不断深化两地教育协作，打造“希望之光”升级版教育人才帮扶，推进优质教育均衡化，全面提升衢江教育水平。
突出名师专家引领
围绕重点薄弱学科组建诸暨名师专家工作室，各学科由1-2名诸暨名师领衔，引入诸暨的先进教育理念和教学技能。遴选一批衢江区青年骨干教师，将核心教学理念转化为切实可行的实际措施。力争2年内健全所有学段、学科的名师工作室，为衢江导入更多教育专家人才资源，辐射带动全区教师人才队伍素质提升。
实施种子教师培育
建立名师“帮、带、传”伴随式培训体系，培养一批优秀种子教师。安排诸暨市名师、名校长、特级教师开展新教师入职培训指导活动，指导新教师制定个性化成长计划，为初到教学岗位的教师答疑解惑。定期选派一批教龄在5年内的优秀教师到诸暨学校进行“影子”跟岗，全方位学习教学理念和方法，强化衢江教师人才梯队培养。
完善教研体系建设
把握“双减”契机，依托诸暨市教研资源，精准分析衢江区各学段、各学科短板劣势，形成教研分析报告，明确未来5年教研目标，指导制定各段、各科教研计划，形成导向明确、措施精准、效益突出的衢江教育教研顶层设计方案、教研员人才队伍素养提升方案。
搭建校际协作平台
成立“诸暨-衢江教育发展共同体”，由诸暨市各学段名校担任核心校，衢江若干所学校作为成员校，建立幼教、义教、高中等各学段结对联盟，实行“资源共享、管理共进、教学共研、文化共生”的协作方式，由核心校对成员校在业务上给予引领、指导和帮扶。从“两专”教师人才培养、课堂教学研讨、学生交流提升等方面实现借力发展，全面提升衢江教育质量和办学水平。
浙公网安备 33080202000377号
